创设：chuàngshè 基本解释：(1)[found]∶开始建立(2)[create]∶创造条件,使原来不具备条件的也能实现●详细解释：亦作“剏设”。1.设置；创办。明沉德符《野获编·词林·翰林官先奏事》：“国朝无此官，至今上始创设。”清陈康祺《郎潜纪闻》卷一：“自咸丰季年，中西重立和约，朝廷剏设总理衙门，堂司各官如军机处例。”叶圣陶《城中》：“一个学校的创设，虽然算不得一件大事，却在这城里多数人的心海里掀起了波浪了。”2.谓创造条件。毛泽东《论人民民主专政》：“我们和资产阶级政党相反。他们怕说阶级消灭，国家权力的消灭和党的消灭。我们则公开声明，恰是为着促使这些东西的消灭而创设条件，而努力奋斗。”徐特立《纪念“五四”对青年的希望》：“党和国家为青年创设了良好的工作条件。”★◎创设chuàngshè(1)[found]∶开始建立(2)[create]∶创造条件,使原来不具备条件的也能实现★最先开创设立。【造句】这个基金会创设至今已有数十年了。★开始设立。明．沈德符《万历野获编．卷一○．翰林官先奏事》：「国朝无此官，至今上始创设。」
1、立柜上原创设计的特制拉手，与整体风格相得益彰。
2、其教育原则是创设安全的学习环境、学会学习、学生参与教学、促进学生的学习欲望和情知交融。
3、体育课探究式教学改变了传统教学法统一化和单一化的单向传习模式，其基本教学程序应为：创设情境，提出问题；
4、这可以为禁止未授权的下载创设一个清晰的法律先例。
5、语文教学过程深入开掘素质教育因素，一是要创设情境，确立主体；二是着眼训练、质疑问难。
6、委员会还说，诺贝尔和平奖创设108年以来，一直孜孜追求促进国际政治和思想的世界领军的代言人，奥巴马先生就是这样的人。
7、当然国会有权审计它自己根据法律创设的机构，现在是行使这个权利的时候了。
8、他又用自己的钱创设了一所贫儿院，这种措施当时在法国还几乎是创举，他又为年老和残废的工人创办了救济金。
9、我们教师可采用电教或实物等直观教学手段，努力创设情景，诱导学生入情入景，让学生见景生情，有话可说。
10、作为一种记账单位，特别提款权创设于1969年，起初与美元挂钩，现在则由美元、欧元、英镑和日元组成。
11、年高考山东卷历史试题秉承了以往稳重、大气的试题风格,同时,在试题情境创设、问题设计和评价方式等方面勇于创新,给人耳目一新的感觉。
12、合同法首先涉及确认哪些许诺可以作为创设的法律权利而由法律强制实施或承认。
13、在学前期为幼儿创设适宜的早期阅读环境，可为他们进入学校后的书面语言学习以及终身学习打下良好的基础。
14、另外,我们也在积极开拓副线“VERUS唯路时”,一个更加注重时尚、原创设计的子品牌,均价在1500元以内。
15、后世温病大家吴鞠通创设增液承气汤，似与少阴三急下证颇合。
16、工读教育是我国在建国初期创设的一种特殊教育形式，对教育和挽救失足未成年人曾发挥过极其重要的作用。
17、一百六我们教师可采用电教或实物等直观教学手段，努力创设情景，诱导学生入情入景，让学生见景生情，有话可说。
18、一百七我们教师可采用电教或实物等直观教学手段，努力创设情景，诱导学生入情入景，让学生见景生情，有话可说。
19、李俊义君是草原学界的一个“另类高手”,长严谨而短飘逸,精考索而疏创设,追绝响而弃俗趣,近古奥而远浅白。
20、应该说，进行中学作文创新教学，不是单凭教师个人力量而闭门造车的事，这需要全社会共同创设一个创新教学的大氛围，而这个大氛围也即创新教学环境，又应该是宽松和谐的，自由活泼的，民主平等的。
21、他们受到辱骂无处申冤，而且无权使用能帮助他们创设美好生活的资源。
22、用益权由罗马法创设，其天生的特性即是解决财产归属与利用之间的矛盾冲突。
23、骄奢淫逸的人创设了时髦翻新，让成群的人勤谨地追随。
24、因此，我们可以确认，强力并不创设权利，人们有义务服从的只是合法权力。
25、联合国军已经并将继续使用我们无匹的实力创设最好的条件，以使我们和盟邦尽可能执行联合国授权的各项举措。
26、相反，他绝对能胜任，他只是通过工作创设新的工具和资料，甚至会对整个系统进行新的重建，所有这一切都只是为了达到他自己的标准。
27、创设全球性旅游促进项目，鼓励外国旅客来美国度假，将有助于推动经济增长并创造更多的就业机会。
28、但政体可能是经一系列深思熟虑的举动创设,与建立的概念，导出了另一个,我们将加以研究的问题,这个问题与政体研究密不可分，不是吗。
29、从事裁缝业25年的林义清,凭着精湛的裁剪技巧,锐意创新,分别在裁剪、静态及创意组囊括4项奖,这也是该项比赛创设以来个人成绩最突出的一项纪录。
30、这个灵活小组出席员工会议，创设一种“灵活的‘旅行’”概念，在此期间，你可以主动提出在正在使用这种灵活规划方式的小组中工作一段时间，观察一下灵活工作小组是如何运作的。
31、我们的责任就是为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。只要我们用"心"执着地去爱，所有的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们健康成长。
