余教：yújiào 基本解释：●详细解释：1.遗教。《荀子·尧问》：“今之学者，得孙卿之遗言餘教，足以为天下法式表仪。”《史记·乐毅列传》：“及至弃羣臣之日，餘教未衰。”宋王安石《比部员外郎陈君墓志铭》：“又薄命不幸，数遭小人，以见困蹶，负先臣餘教，辱陛下器使之恩。”2.很多的教诲。《史记·苏秦列传》：“寡人不敏，僻远守海，穷道东境之国也，未尝得闻餘教。”
1、癸丑余教习期满，以知县拣发直隶，夫人留京师。
2、旧称“业余教育” 、工农教育，成人教育最早起源于英国的汉诺丁，中国有组织的成人教育始于19世纪末20世纪初，分为初等、中等、高等三个等级。
3、境内绸绵，皆余教广种桑麻。
4、第三部分，主要考察河南职工业余教育的内容和方式。
5、河南职工业余教育经费由主要仰赖政府供给转向了工会文教费。
6、一百第五部分，着重考察河南职工业余教育教师来源与培养。
7、商君既诛，契令犹在，遗法余教未替。
8、余教授最后说,不单是眼睛受累,长时间抬头看东西,颈部也会受牵连,由于负担太重而酸痛,所以加座后看一场电影下来腰酸背疼就不是稀罕的事情了。
9、电视大学已经被认为是最有效的业余教育的方法。
10、若先王之报怨雪耻，夷万乘之?国，收八百岁之蓄积，及至弃群臣之日，余教未衰，执政任事之臣，修法令，慎庶孽，施及乎萌隶，皆可以教后世。
11、若先王之报怨雪耻，夷万乘之强国，收八百岁之蓄积，及至弃群臣之日，余教未衰，执政任事之臣，修法令，慎庶孽，施及乎萌隶，皆可以教后世。
12、而中国的业余教育所涵盖的范围非常广，几乎涵盖了中国各种等级的教育。
13、一百五第三部分，主要考察河南职工业余教育的内容和方式。
14、出处宋?叶适《金坛县重建学记》：“京口常为江南必争之地，其人以智诈勇力擅名于时，而古人遗风余教无闻焉，何也？
15、第六部分，对河南职工业余教育做出评估。
16、不仅日本的大学，连一些短期大学、中等专科学校，高中和地方的业余教育机构也都设有汉语课程。
17、第17集余教授告诉妻子，小春是紫心的孩子，余夫人犹如落入万丈深渊。
18、余教授指出，香港已享有双语之利，可进一步考虑三语之利。从全球性社会的角度来看，设立不止一个官方语言、不止一个标准语，是有积极的意义。
19、第五部分，着重考察河南职工业余教育教师来源与培养。
20、本文首先论述了“大跃进”运动前夕国际国内以及西安市的形势，接着主要从群众性的生产建设热潮、农具改革、深耕密植、大放高产卫星以及人民公社的诞生等方面详述了西安市农业“大跃进”的情况；在工业“大跃进”中，则论述了钢铁元帅开帐、全民大炼钢铁运动、大力收集废钢铁、劳动力的流动等问题；教育“大跃进” ，则从大力开展扫盲、学习和生产劳动相结合、 “两条腿走路”大办业余教育、教学改革四方面展开论述；商业“大跃进” ，是分别从学习天桥经验、支授工农业“大跃进” 、技术革命等方面进行了阐述。
21、先后有十余教师获县级“双优课”一等奖。
22、根据表格可以获悉，过去五年中接受业余教育的比例获得了实质性的增长。
23、娜娜去参加业余教育了,可也没什么进步
