大勇若怯：dàyǒngruòqiè基本解释：怯：怯儒。最勇敢的人看外表好象很胆怯的样子。形容真正勇敢的人沉着冷静。●详细解释：怯：怯儒。最勇敢的人看外表好象很胆怯的样子。形容真正勇敢的人沉着冷静。★外表惧怯，但事实上十分勇敢的人。宋．苏轼〈贺欧阳少师致仕启〉：「大勇若怯，大智如愚，至贵无轩冕而荣，至仁不导引而寿。」
1、大智若愚，大巧若拙，大雅若俗，大勇若怯，古今中外，人这样，而山又何不如此？
2、大致以类型论，有并列式，如《学术与权术》、《“护官符”与“升官符”》、《“逆天”与“顺天”》、《“公民写作”与“臣民写作”》、《“弱势群体”与“群体弱势”》、《博士与教授》、《螃蟹?西红柿?素质教育》、《“下台阶”与“铺台阶”》等，在比较中凸显内涵的反差；有偏正式，如《迟到的公正》、《爱心的误区》、《个性的错位》、《愚民的产生》、《教育的荒地》、《美丽的谎言》、《名著的悲哀》、《心灵的选择》、《春天的联想》、《提出问题的问题》等，修饰确切，倾向明晰；有发挥式，如《从“鱼+羊=鲜”说开去》、《“曲线”改革及其它》、《“呼拉圈热”及其它》、《“县长亲自出庭”的新闻思考》、《想像?联想及其扩充》等，连类触及，极尽给予深度；有嵌套式，如《素质无奈应试何》套用老人家“华陀无奈小虫何”，《任尔东西南北“题”》袭用郑板桥“任尔东西南北风”，《垅上不复旧日景》借用陆放翁“沈园无复旧池台”等，别有一番盎然意味；有谐音式，如《一衣三十不了情》，“一衣”谐音“依依”，大有古色古香之风，《同志的身体，童稚的思维》，“同志”谐音“童稚”，大有文字游戏之趣；有直陈式，如《大勇若怯》、《素质教育的舌头没骨头》、《别让孩子成为家长的替身》、《爱情无须婚礼》等，观点鲜明；有设问式，如《鱼目何以能混珠》、《“泛责任”是一种怎样的责任》、《为什么生活》、《我算老几》等，悬念引人；还有翻案式，前已论及先生赋予成语新意，此正斯类之集大成，如《且说“标新立异”》针对“标新立异”这个一直来被解释成贬义的成语，举伽利略殉身科学之例指出“科学的发展在于创造发明，而创造发明就是与众不同，就是标新立异”；《且说“入乡随俗”》针对“入乡随俗”这个人们习焉不察的成语，举王力“我们晒太阳”之例，批判了其所包含着的思维上的从众性；《“见风使舵”刍议》针对“见风使舵”这个一直来也被解释成贬义的成语，举改革之例指出其所包含着的灵活性、变化性因素（与时俱进），认为“一个优秀的领导者，就应当在改革浪潮中见准风、使稳舵”，均在八十年代振聋发聩。
3、所谓大智若愚、大勇若怯。
4、庞若愚名如其人，或许他的家人也是希望他“大勇若怯，大智若愚”吧。
5、二七《贺欧阳少帅致仕启》：“大勇若怯，大智若愚。
6、还说：“才芳，看来你原来还是个大勇若怯，大智如愚的人呐！
7、大智若愚，大巧若拙，大言若讷，大勇若怯。
8、大勇若怯忠烈胆，一计三贤惊鬼神。
9、在向董老告辞时，詹才芳请董老给他写几个字，董老当即挥笔写下了“大勇若怯、大智如愚、大善若恶”十二个苍劲有力的大字。
10、大勇若怯，大智若愚”在这点上或许没有国界。
11、庄子这则寓言很有趣，同时也表达了深刻的哲理，让人不由得想到古人所说的“大智若愚”、“大巧若拙”、“大勇若怯”。
12、藏獒的性格和气质与中国古典哲学相吻合：大智若愚、大勇若怯。
13、战国时代的蔺相如可算是个大勇若怯的人。
14、真正的智者,藏锋敛锷,不露锋芒,所谓“大智若愚,大勇若怯”;但大智若愚非愚,大勇若怯非怯,此乃修为极致。
15、部分潜人才性格内向，不善言辞，往往表现为大智若愚、大巧若拙、大辩若讷、大勇若怯的状态，和常人并无二致，只有慧眼才知其厚德高才。
16、古人云:“大勇若怯。”真正的勇者是不轻易显山露水的。
17、他挥笔写了“大勇若怯、大智如愚”几个苍劲有力的毛笔字。
18、小猫也跟着退出战阵外，他恭听老猫最后的告诫：有一句话终身受用不竭，便是老子说的大勇若怯！
19、在《贺欧阳修致仕启》中又有“大勇若怯，大智若愚”的议论。
20、古人云：“大勇若怯。”真正的勇者是不轻易显山露水的。
