灌输：guànshū 基本解释：(1)[irrigate]∶谓水流注输入;犹灌溉这座水库灌输着一万亩田地灌输药液(2)[imbuewith;inculate;indoctrine]∶输送(知识、思想等)把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中。——《老山界》●详细解释：1.谓水流注输入。《史记·秦始皇本纪》：“以水银为百川江河大海，机相灌输。”宋苏轼《申三省起请开湖六条状》：“今西湖水贯城以入于清湖河者，大小凡五道，皆自清湖河而下以北出餘杭门，不復与城中运河相灌输。”清李斗《扬州画舫录·小秦淮录》：“冈峦回合，流泉灌输。”2.犹灌溉。宋王安石《酬王濬贤良松泉·泉》诗：“山前灌输各自足，轆轤罢转井口閒。”3.流通。《史记·平準书》：“令远方各以其物贵时商贾所转贩者为赋，而相灌输。”宋叶适《朝请大夫直龙图阁致仕沉公墓志铭》：“心为范防，物为经制，脉理灌输，而不以文字华藻给口耳之求。”清方苞《＜周官集注＞序》：“然后知其首尾皆备而脉络自相灌输，故叹其徧布而周密也。”4.犹输送，传授。杨沫《青春之歌》第一部第六章：“你们对学生们灌输爱国思想，这也是拿起了武器。”★◎灌输guànshū(1)[irrigate]∶谓水流注输入;犹灌溉这座水库灌输着一万亩田地灌输药液(2)[imbuewith;inculate;indoctrine]∶输送(知识、思想等)把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中。——《老山界》★ 「灌输」一词通常指教师在教导某一个特定教条(doctrine)或信念(belief)时，不让学生有机会作其他教条、信仰与教导内容的比较批判。灌输的目的是在使学习者的心智固着于某些特定之社会的、政治的、经济的及宗教的教条上，而完全排除其他可能与其相左的看法。虽然有些学者认为灌输有恶性的与价值中立的两种用法，前者是反教育的，而后者则至少是教育上所可以容忍的。但事实上，「灌输」一词常有意地被用作恶性的注入独断教条或悖理的价值信念，其背后常有某些非教育性的意识型态(ideology)存在，而非仅止于中性或良性的事实注入，是以在教育过程中，特别是道德教育方面，应严格避免灌输方法的使用。 「灌输」一词与「教育」一样都是属于「复合的概念」(acomplexconcept)，都是可以再加细分的概念；也都是一个「工作－成效的概念」(atask-achievementconcept)，两者都有其工作活动历程，亦有其成效目的可予预期：此外，它们也是涵蕴着多样态的历程(apolymorphousprocess)。因此灌输与教学的概念中有部分交集重叠的地带，例如背诵、传授、指导、训练、讲演、示范，甚至于讨论。至于两者不交集的地带，而为灌输所独有并为其核心概念者，如宣传、撒谎、欺骗、催眠、恐吓、洗脑、威胁等。由于灌输与教学的概念上似乎存有某些交集地带，因此易让人觉得有中立意义的灌输存在。但从灌输的核心概念来看，灌输与教学至少有下列三个分别：(1)从逻辑认知的观点来看：教学的目的是在认知，亦即其结果是「知识」的获得，绝不非是是非，真假倒错。但灌输的目的则往往是有意甚至恶意地塑造一种似是而非的「信念」或「意识型态」，使人盲从或顽强地信仰这些似是而非的假知识。又教学的过程也是合于认知的、理性的，是一种追根究柢的开放性讨论，重视思想方法的启示，而又不忽视真正的知识材料。但灌输的历程则是不合认知的，甚至是一种宣传欺骗或洗脑的过程，为了禁锢人心于某一特定的信念，只问目的，不择手段，无所不用其极。(2)从心理学的观点来看：教学应是合于身心发展次序的，教学往往必须注意学习者的合自愿佳(voluntariness)，亦即适合其身心需要及兴趣的学习历程，是一种自动自发的历程。但是灌输却往往不顾身心发展的历程，而徒作一种强迫或强制性的学习，师生两者的内心意向常背道而驰，(3)从伦理学的观点来看：教学或教育的历程不能是反理性的或悖离道德的，至于灌输的历程则因教师存心要在学习者的幼稚心灵上硬塞以一种似是而非的信念题材，是以其手段或方式往往不是可欲的(desirable)，而成为一种道德地可非议(morallyobjectionable)的历程。 基于前述与教学概念的比较，灌输的涵义可以从动机、方法、材料及结果等角度进行综合的衡量，欧阳教曾列举灌输的规准如下：(1)动机邪曲：灌输者常有不可告人的动机，存心不良，而又付诸行动，故意窒碍学习者心灵的自由发展，使其禁锢于邪曲的意识型态，无法自拔。(2)方法独断：灌输者有了邪曲的动机，就得藉邪曲的方法来进行灌输活动，其方式常是为达目的，不择手段，而且通常是独断的。除了灌输特有的方式外，它也可采用背诵、注入、训练、讲演与问答等看似良性的方式进行灌输，但其讨论题材与结论，则往往不会超越灌输者预先法设定的独断教条范围。(3)内容悖理：有了独断的灌输方式，还得配合悖理的材料内容，如此灌输的恶性效果才不易动摇。因为光有恶性的方法而无恶性的内容，或光有恶性的内容而无恶性的方法，都无法贯彻灌输的恶性。(4)效果闭塞：由于灌输者邪曲的动机，采用独断的方法与悖理的内容，因此对于较幼弱的心灵（如青少年）来说，都较无法抗拒，也较易达成恶性的灌输效果。简言之，一个灌输者先存心不良而采取行动，采用独断的方法与悖理的内容进行灌输的活动，以期达成禁锢心灵的灌输效果，这一系列的活动就是灌输。 总之，灌输与教育或教学不能混为一谈。对一个教育者来说，他应该尽量避免将灌输运用在教学的过程中，除了不可以心存进行独断闭塞的灌输目的外，也不能在教学方法上采取强迫强制学生接受某一个特定价值观与信念的灌输方式，即使他并不心存恶意。尤其是在进行道德教学时，更应避免悖理的道德灌输，而应代以合理的道德指导，如此才能合乎教育的真正规准。--作者:方永泉★将思想观念灌注给他人。【造句】从小父母就灌输我们勤俭刻苦的观念，希望我们能知福惜福。灌输(indoctrinating)灌输是一个教育术语，中外使用多年，但其概念并不明确。英国的教育哲学，近年走向观念分析学派的途径，对于教育用语概念的厘清，贡献良多。灌输和教学，在概念上最为接近，因此对其分析也就用力甚勤。我们说，「某人正在灌输学生」，我们真正的意思是什麽?灌输一词的界说实在有待商榷。许多学者各从不同角度，设法解决此一问题，但是众说纷纭，莫衷一是。比如，某些学者依据此词在日常生活的使用方式，而提出说明；某些学者采用此词在教育理论上专门性的概念，而加以界定；而某些学者则藉着此词与制约、宣传等概念得比较，而显示其意义。根据文献的探讨，不论采取何种研究途径，此词在观念上的冲突，汇集在方法、内容和意图等三方面。1.方法：某些学者认为灌输乃是一种特别的教学方法，其特徵是：教师专制，不大允许学生讨论或发问；教学内容以某种方式反覆练习；对于儿童施加恐吓等等。这种教学方法乃是一种不合理性的方法。2.内容：某些学者赞成内容的规准。大部分的学者对于内容的规准通常加上一向限制，及灌输必定涉及信念的传授。内容的其他限制，则各家所见不一。有些主张任何信念的传授都是灌输；有些认为可疑或错误的信念的传授才算灌输；有些则表示教条式的信念的传授始可称为灌输。内容的传授，除了信念可称灌输之外，尚有教条及不确定的领域等内容的传授，亦有学者称为灌输。从一个角度看，这些内容事实上系指宗教、政治及道德等领域的教学。3.意图：凡是主张对于信念的种类不加限制的学者，大致是采取教师的意图、动机这一规准，区别灌输与其他形式的教学。关键字中文关键字：灌输英文关键字：indoctrinating参考资料黄光雄着。课程与教学，1996年初版，页180，师大书苑。★灌注输送。《史记．卷六．秦始皇本纪》：「以水银为百川江河大海，机相灌输。」将思想观念灌注给他人。如：「从小父母即将勤俭刻苦的美德灌输给我们。」也称为「灌注」。
1、希望你们年轻的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。法拉第1青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体，启迪着他们的智慧。同时它也灌输着热烈的盛情和坚强的理智。
2、灌输到心里的怀疑使我们没有勇气，逐渐加深的恐惧阻止我们成功。
3、她想她明明没说他什么坏话,打小时候起被爷爷灌输了一身的凛然正气,最鄙视背后捅刀子嚼舌根的小动作,摸爬滚打二十余载,熟悉她的人都清楚。
4、可以说,黎明号始终都是一条心,每一位乘客都灌输着同一种思想和目标,为了人类文明存在而努力。
5、前者犹如筛子，从幼儿园筛到博士，不停地制造着“失败者”，少数“成功者”也难免中看不中用；后者犹如春风雨露，帮助学生自己在大地上扎下根须，吸取营养，老师的作用就是启发、引导而绝非灌输。
6、赵臣予对待自己的女人不会吝啬,对她使用音波功夫,帮助她伐毛洗髓,甚至还强行灌输了一套小巧的擒拿功夫给云伊。
7、塑成一个雕像，把生命赋给这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。信仰，是人们所必须的。什么也不信的人不会有幸福。
8、为了培养小朋友从小养成尊重私隐的意识，公署推出了一项崭新的宣传活动，由差不多每位小朋友都认识的儿童节目主持harry哥哥，拍海潮哥哥合力演出一个名为有个秘密话你知的现场表演，以音乐、戏剧、魔术及木偶表演，向小朋友灌输私隐的真正意义，并通过互动游戏来教导他们在日常生活中如何保护自己的个人资料，以及推己及人，尊重别人的私隐。
9、报告人反复灌输他的观点。
10、通过香港爱滋病基金会现有的网址，向儿童、青少年及其至亲灌输爱滋病病毒爱滋病知识；
11、全文共三万余字，除导言外，主要分为五个部分，文章第一部分为灌输理论的历史考察与内涵；第二部分为市场经济条件下要创造性地坚持灌输理论；提出要创新机制，借鉴接受理论。
12、全文在对灌输与接受理论进行深入探讨的基础上，尤其对接受理论及其启示作了较大篇幅的论述。我们只会需要他们认识、欣赏、记住过去时代语言方面的伟大篇章? ?就好比是数学中毕达哥拉斯定理和余弦定理。
13、一百四教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
14、向儿童灌输知识和教导技巧，以防止感染爱滋病病毒爱滋病；改善感染爱滋病病毒者爱滋病患者的生活质素。
15、公司向年轻的助理灌输一种思想，即他们会得到丰厚的酬劳和奖金，可以过富足的生活，但他们应该谨慎，并多为他人着想。
16、不要再向她灌输. . .别再让我生气
17、因此，需要准确把握政治资源，在科学定位妇联的本质职能、明确战略发展目标的基础上，依托资源优势，健全各项制度，提升组织能力。党有责任将先进的思想观念“灌输”给工人阶级，并通过一整套“传动装置” ? ?工会、共青团、妇联等组织将其意志影响到整个国家和社会。
18、他的故去故去教给了我很多,但其中灌输给我的最无情的是,任何人,甚至像他那样了不起的人,都不是不可战胜的
19、一位她的同窗好友写道，她会“大量地给自己灌输知识”。
20、作为全球最赚钱的航空公司之一，新航还将向东方航空灌输运营方面的管理经验。
21、各级学校都在进行奴化教育,灌输“日满一德一心”,妄图使东北人民世世代代成为他们。
22、向他们灌输反黑信息，并且呼他们受到恐吓时应尽快向警方举报。
23、一个具有完整结构、有效发挥全部功能的家庭，在人一生成长的最关键的儿童、青少年时期，给予全盘的生活能力的培养、情感的安抚、社会知识的灌输、社会规范的熏陶，从而为人格发展和健康的社会化奠定最坚实、最丰富、最重要的基础。
24、向不自觉的学生灌输知识并非易事。
25、鉴于大多数童装都是妈妈来买的，这表明，妈妈们在女儿很小的时候就本能地向她们灌输这一观点，就是女孩需要的衣服要比男孩多得多。
26、最后希望所有读软文的朋友，不要一味的谩骂，相信每篇软文都有作者的思想灌输在里面，都对你有帮助。
27、凯斯和妻子在努力灌输一种节约和千金易散的理念。
28、网络电视将改变传统电视单向灌输的现状，逐渐实现个人化的信息服务、各种交互功能、即时的信息反馈，它对社会教育节目的影响将不可限量。
29、在封建王朝、各级封建政权与教育机关的灌输方面，他强调通过“明伦成德”的道德教化成圣。
30、她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。
