教学：jiàoxué 基本解释：[teaching;education]指教师传授给学生知识、技能教学改革●详细解释：1.指教育。《礼记·学记》：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故，古之王者，建国君民，教学为先。”《后汉书·章帝纪》：“十一月壬戌，詔曰：‘盖三代导人，教学为本。’”《南史·崔祖思传》：“自古开物成务，必以教学为先。”2.教师把知识、技能传授给学生的过程。《孔子家语·七十二弟子解》：“颜由，颜回父，字季路。孔子始教学於闕里而受学，少孔子六岁。”《东观汉记·邓禹传》：“﹝邓禹﹞篤於经书，教学子孙。”清李斗《扬州画舫录·城西录》：“室三楹，庭三楹，曰‘一字斋’，即徐学庵教学处。”李广田《＜散文三十篇＞序》：“二十年来，我一直从事教学工作，也一直以写作为副业。”教书。《初刻拍案惊奇》卷十二：“此间有一个教学的先生，姓阮，叫阮太始。”赵树理《金字》：“在乡村集镇上教小学，教学以外的杂事很多：赛神唱戏写通知，写神庙对联，村里人有了红白大事写请柬、谢帖、庚帖（婚约）、灵牌。”★◎教学jiàoxué[teaching;education]指教师传授给学生知识、技能教学改革★ 教学(teaching)指的是教师传导知识、技能、态度或信念给学生的活动及过程。 美国教育学者史密斯(B.O.Smith)曾为教学做了五种定义，代表自古至今西方人士对教学所持的五种观点： 1.教学的叙述性定义：教学为知识与技能的传授。 2.教学的规范性定义：教学为规范的行为，必须符合某些伦理及道德条件。 3.教学的成功性定义：教学必须具有导致学生产生学习成就的实用性定义； 4.教学的意图性定义：教学是意图引发学生学习的种种活动。 5.教学的科学性定义：教学是以实徵研究所证实之有效教学行为或能力所建立之教学法科学。 综合史密斯和其他学者的教学定义，教学可被视为一种专业性、理性和人性的活动，其目的在于促进学习者的学习和福祉。 另一与teaching意义相近且易混淆的英文是instruction。Instruction可译为教学或教导。许多学者将teaching视为instruction的一个层面，认为大部分的教师行为、学生行为以及师生互动等，是在instruction这个较大的教学系统情境下产生的。这种教学系统涵盖的教学层面也因学者之观点而有不同，不过大致包含教学类型、班级组织、课程内容以及学校教育和课业学习对学生心智与社会方面的要求。 教学活动的要素主要有四部分。第一，教学活动中必有教师的存在，且担任教学工作者对其所担任的工作须有专精的程度；第二，教师从事教学活动的目的在于让学生达到某种成熟的状态，教师本人自觉到自己的任务，且其活动的重心在于此种目的之达成；第三，教学活动的内容必为社会或某一团体所认可；第四，教学活动中的学生在教学活动的相关领域中是未成熟者。 教学一词若做为描述性的语词(descriptiveterm)时，可能只有「教」的活动，而无规范的意义，如某人将偷窃的技巧传授给人即是。但「教学」一词历来都为一规范性的名词(normativeterm)，且是教育中必不可少的名词，其活动内容必须合乎道德的要求，并具备前述教学活动的四要素。我国古代对「教」字的认定就采规范性的定义，如〔中庸〕之「修道之谓教」、〔荀子·修身篇〕之「以善先人者谓之教」、〔礼记·学记〕有「教也者，长善而救其失也」的叙述。 一般而言，教学活动是教育活动的主体，但「教学」与「教育」两概念并不相等，因为「教育」的内涵大于「教学」。 教学活动的型态常随着教育基本理念的不同而有异。在以教师为中心的传统教育里，由于强调知识或技能的单方面传授，故教学活动就以讲授、训练、操练或背诵等为主，要求学生照着学科内容的结构安排，机械的接受、记忆、反覆练习。在以儿童为本位的进步主义教育中，其教学就以学习者的兴趣为主，发展出游戏教学法、以解决问题为主的教学法和设计教学法等。 在有关「什麽才是好的教学？」这问题上，一般认为构成「好的教学」有三个条件：(1)教师要十足掌握教学活动的内容；(2)教师能针对教学内容及教学对象而采用良好的教学方法；(3)教师要能针对受教者的需求而进行教学。在〔论语〕中，有不少有关孔子与弟子问答的记载，孔子每能针对弟子的个性及需要，就同一问题提出不同的答案，可以说是「好的教学」的例子。--作者:但昭伟★5参考资料意义教学是师生互动寻求教师如何教得更完美和学生如何学习的更成功的历程。教育学者对教学的定义都是采用狭义的观点，特别指学校内部的教学。例如：高广孚(1988)认为，教学是教师经由详细的计画和设计，运用适当的技术和方法，以指导、鼓励及激发学生自动学习，以获得生活上所必需的知识、技能、习惯和理想的一种工作或活动。王策三(2000)认为，教学是教师教、学生学的统一活动，在这个活动中，学生掌握一定的知识和技能。综合中外学者定义，可知教学是教学者透过教学设计，运用适当教学方法，使学习者学习到有学识的认知、道德价值和行为技能的教与学互动历程。教学的归准(注1.2)教学的规准可以提供教学者衡量自己教学内容与品质。可分为普遍性的教学规准和专业性的教学规准。以下分别介绍：普遍性的规准普遍性的教学规准，用来检视平时教学内容、教学结果、教学社记的适切性。包括以下三项：1.认知性：教学的认知性是指教学内容应合乎事实，且能经过其他人物、时空的验证。2.价值性：教学的价值性是指教学结果有其意义及道德作用。3.自愿性：教学的自愿性指教学过程能合乎学生的学习意愿与动机。专业性的规准(注1.2)专业性的教学规准，用以评量教学目的、教学意图、教学成效的完成标准。包括以下三项：1.目的性：教学的目的性是指教学活动能达成预期学习结果。2.释明性：教学的释明性是指教学意图能为学生所理解、仿效。3.觉知性：教学的觉知性是指教学成果能为师生双方所共同觉知。教学的影响因素教学的影响因素主要有目标、教学者、进度、评监、学生、环境、方法等因素，这八个因素之间有相互的关连性(林生传，民77；Kemp，1977)。从教学系统设计观点来看，这些教学影响因素，主要是回应有关学生、目标、方法和评监等问题。关键字中文关键字：教学英文关键字：Teaching参考资料注1.沈翠莲着（民90，初版）。教学原理与设计(页3~11)。台北市：五南。注2.王财印、吴百禄、周新富着（2009，二版）。教学原理(页3~6)。台北市：心理。相关教学资源(教育部数位教学资源入口网)【教育Wiki】★教师将知识、技能传授给学生。【造句】这位老师的教学方法生动有趣，学生都很喜欢上他的课。教学(Teaching)目录★教师把知识与技能传授给学生的过程。《孔子家语．卷九．七十二弟子解》：「颜由，颜回父，字季路。孔子始教学于阙里而受学，少孔子六岁。」《初刻拍案惊奇．卷一二》：「此间有一个教学的先生，姓阮，叫阮太始。」教诲、感化。《礼记．学记》：「古之王者，建国君民，教学为先。」《南史．卷四七．崔祖思传》：「自古开物成务，必教学为先。」
1、尽管录影带在教学上有很多优点，但是它们常常是诉求于你的情感，却不是用逻辑说理。
2、学校的西校区，360度的环形，包括教学楼和图书馆，还有很气派的罗马柱。
3、高校武术教学对促进我国全民健身计划，传播中华民族优秀文化，承担着先锋和模范带头作用。
4、在教学相长中，有感于圣贤教育为人生首要教育，遂辞去公职，专精研修和推广中国传统文化。
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5、由于无需考虑学生的日常生活，日制学校可以将重点放在教学上而不是放在像宿舍和食堂管理这些方面。
6、洁白色的云朵将魔法学院遮住了半壁，魔法学院教学楼高高的塔钟，耸立在飘翔的云朵中，整个魔法学院没有依托任何山石土壤，完全是靠魔法悬浮力耸立于空中，作为宇宙中的一方胜地，这里汇聚了来自各星球的贵族精英，那些魔法的神秘历史已经在此绵延了几千年之久。曦光晨眠1依托产品质量和可靠的性能，骏彩玻璃机械有限公司已成为国内具规模的玻璃机械专业生产厂家。
7、最近获得了教育学硕士学位，她计划从事英语教学工作。
8、校园里开始热闹起来，又恢复了往日的欢声笑语。前来报名的学生喜气洋洋，向老师询问着开学事宜；而老师们有的准备新学年的教材及教学用具，有的则在清扫、布置教室，以优雅清新的学习环境迎接新生的到来。
9、南佛罗里达州立大学的历史部门已经知道仅仅因为目录丰富的教学大纲包括实用知识（和实习）并不意味着学生能被雇佣。
10、近现代中国画的教学长期依附西画教学模式，丧失了自身的体系。
11、本文就笔者管见，谈了当前国内和国际全球史教学科研面临的问题。
12、第二，通过问卷调查法、访谈法调查并分析了江西省余干县清华中学高中文化教学的现状。
13、我和我的那些为这些作业评分的教学助理们必须运用我们从经验中获取的判断，来公正地为学生们评分。
14、经分析探讨各章节后发现，《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今体育教学。
15、事实上，过程性评价可以应对城乡接合部普通中学语文教学的众多问题。
16、爸爸给我买了一艘遥控船。一天，我上完英语课以后，利用休息时间和我的好朋友吴袆双一起到西院二系教学楼后面的养鱼池去试我的遥控巡逻船。
17、在视唱练耳的专业教学中，首先牵涉到的就是唱名法的问题。
18、层高的教学楼耸立在我面前都让我想起老爸。
19、五特教学校是一所神圣的殿堂，特教教师是塑造残障儿童灵魂的使者，特教的党员教师们，则是支撑着全体师生灵魂躯体的坚固的螺丝钉。
20、到了学校，我看到了一栋栋漂亮的教学楼，两位保安叔叔在门口保护我们进校园，我走到教室就上课了。
21、五您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
22、所以，我融入了我的课程，将课堂课程加入到光盘教学中去。
23、从教学研究角度出发，通过一例题解的分析，讨论了标准电极电势应用于氧化还原反应生成物的判断。
24、一个人在童年时代就应该接受爱、善心、热忱等品德的教育。培养善心，像识字一样需要有人教导，生活本身即环境是进行这种教学的课堂。一个人的善心是由人培养起来的，人也可以培养自己的善心。每当一个新人诞生时，就要培养他的善心。
25、一百三教师要有严肃认真的教学态度，实事求是的科学精神，循循善诱的教学方法，在潜移默化中感染学生，教育学生，使学生的知识，才智和思想都得到不断的提高。
26、我的学校里有着许多美丽的景物，比如说高大的教学楼，宽阔的操场，还有美丽的花园总之十分美丽。
27、她自己的教学安排、旅游、写作和处理学生们问题的工作并没有笔墨——这要求她需要投入50小时的工作日。
28、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。
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30、王老师诲人不倦的教学热诚，让学生们都刻骨铭心，毕生难忘。
31、九学生差异是体育教学中的一种资源，它有利于多样化、个性化人才的培养，有利于学生的全面发展，有利于学生之间的互动共进，有利于师生之间的互动、教学相长。
32、一百、一进我们美丽的校园，你便会看见一栋栋高楼，那便是老师给学生传授知识的地方，教学楼是用白色的砖瓦砌成的，一缕柔柔的阳光照上去，白砖变的闪闪发光，美丽极了。
33、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
34、走进校园，操场上有篮球架，在学校的东面有一个文化长廊，教学楼有两栋——北面是枫杨楼，南面是桃李楼，我上课的桃李楼有四层，每个教室都很明亮舒适，在这么美好的环境下学习、玩耍是多么幸福啊！
35、那所山村小学太简陋,几乎无法维持正常的教学。
36、“实践出真知”是西京校风的一种表述，它镌刻在西京园内省级实验教学示范中心门口的文化石上。
37、八数学教学要帮助学生建立良好的认知结构，使其完备化、条件化，使数学知识结构化。
38、他们都认为教学能够促进学生的发展，尤其是智能的发展。
39、婚姻实质上是伦理关系。婚姻是具有法定意义的伦理性的爱。黑格尔课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。
40、本课程的主题之一,是早期基督教的多样性;,其实我在教学大纲里写的是，早期各基督教的多样性。
41、教育局领导来我校督促检查教学改革。
42、其实，哲学、文学等领域当中的对话理论，未必完全适用于小学课堂教学。
43、成也萧何,败也萧何,你能有今天的棋力与你多年来的勤恳自学不无关系,但也正是如此,你的缺点也和你没能接受系统正规的教学有关。
44、它出现在一本教学大纲中，是剑桥大学1829年出的「应用艺术与科学」。
45、运用现场调查法、实践总结法和文献资料法对废旧汽车外胎在中学体育教学中的应用进行研究。
46、年轻不是坏事，只要你每一天不要去重复，每一天都是在拥抱新的太阳。伟大并不遥远，只要做个有心人，要进行细致的积累，多花点精力在教学上，花在对自己事业的追求上。
47、通过制作该实验的教学光盘教学不仅可以达到同样的教学效果，而且可以节约实验经费和师资。
48、好的教师知道他们的职责不单是向学生灌输知识，他们深切体会到教学工作不只是授课。
49、并得出以下结论：1。攻防技法比套路运动形式的简化少林拳更能取得较好的教学效果；
50、一百四当然，无论是课堂教学还是教材编写，最为立竿见影的效果在于可以塑造学生的思维。
51、进了学校大门，高大的教学楼拔地而起。左右对称这两个美丽的花坛，花坛里有各种各样的鲜花：有月季，杜鹃，玫瑰……香味儿真浓啊，就像一喷过香水似的。
52、高中历史教学中渗透环境教育的实践这是本文的重点。
53、五小学英语教学活动化便按照这个要求应运而生。
54、学习期间教学秩序井然，在外地展示了淮北矿业领导人员的良好形象。
55、花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然，一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的景色。
56、二教学要循序渐进,填鸭式的做法无异于拔苗助长。又作“揠苗助长”。
57、我校这栋新建教学楼里配备了先进的电教设备，真是锦上添花啊！
58、而后，以杰出的教学、优良的师资，和完善设施等遍布全美各大校区，进而闻名全球。
59、这一时期的选录和解读主要受政治局势的左右，为政治革命服务，作品教学被放在次要地位。
60、最后强调了诗歌语言审美教学应注意的两个问题：一是解读不作定论，允许见仁见智；二是想象有理有据，防止无中生有。
61、教学楼西边是宽大的运动场。运动场上最惹人注目的是两排高大的香樟树。淘气的秋姑娘还给大樟树染了色，樟树的叶子有红色的，也有绿色的，五彩缤纷。仔细一看，许多紫得发黑的小果实也冒了出来，看，它正冲着你笑呢！
62、老师教学得法，学生成绩大大提高。
63、书名在教学大纲上有。
64、它的出现，立即引起了科学家广泛的兴趣和研究，也为分子力的教学提供了一个实例，还拓宽了学生的科学视野。
65、学校领导正在筹划盖一栋教学大楼。
66、重新油漆的部分省俭之极，清洁服务少之又少，教学设备仅比在其他地区所见的大略好些。
